कक्षा -9वीं हिंदी परीक्षा हेतु पाठ्यक्रम 2026-27 (कोड सं. – 085 )
CBSE Class 9 Hindi Syllabus – Class 9 Hindi Syllabus and Question Paper Pattern for academic year 2026-27 given below.
CBSE कक्षा -9वीं हिंदी पाठ्यक्रम – हिंदी हमारी मातृभाषा है इसलिए सभी छात्रों के लिए हिंदी का विषय अनिवार्य है। कक्षा 9वीं हिंदी का पाठ्यक्रम और प्रश्न पत्र प्रारूप निचे दिया गया है। हिंदी का प्रश्न पत्र हल करने में बहुत समय लगता है इसलिए हमें पता होना चाहिए कि हमें कौन सा विषय कितने अंक के लिए पढ़ना है और कितना लिखना है। विद्यार्थियों को इसके लिए अच्छी तैयारी करने की आवश्यकता है।
कक्षा 9वीं हिन्दी परीक्षाओं हेतु पाठ्यक्रम विनिर्देशन 2026-27
| हिंदी पाठ्यक्रम – आर – 1 (2026 – 27) | |||
| कक्षा – नवीं | |||
| खंड | भारांक | ||
| क | अपठित बोध | 14 | |
| ख | व्यावहारिक व्याकरण | 16 | |
| ग | पाठ्यपुस्तक | 30 | |
| घ | रचनात्मक लेखन | 20 | |
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खंड – क (अपठित बोध) |
उपभार | कुल भार | |
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विषयवस्तु |
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| 1. | अपठित गद्यांश व काव्यांश पर बोध, चिंतन, विश्लेषण, सराहना आदि पर बहुविकल्पीय, अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न | 14 | |
| अ) एक अपठित गद्यांश लगभग 200 शब्दों का | इसके आधार पर एक अंकीय तीन बहुविकल्पी प्रश्न (1×3=3) पूछे जाएँगे, अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न (2 x 2 = 4) पूछे जाएँगे | | 7 | ||
| ब) एक अपठित काव्यांश लगभग 80-100 शब्दों का | इसके आधार पर एक अंकीय तीन बहुविकल्पी प्रश्न (1×3=3) पूछे जाएँगे, अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न (2 x 2 = 4) पूछे जाएँगे |
7 | ||
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खंड –ख (व्यावहारिक व्याकरण) |
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| 2 | व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषयवस्तु का बोध, भाषिक बिंदु / संरचना आदि पर अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न | (1X16 = 16) कुल 20 प्रश्न पूछे जाएँगे, जिनमें से केवल 16 प्रश्नों के उत्तर देने होंगे | |
16 | |
| (i) शब्द –निर्माण उपसर्ग – 2 अंक प्रत्यय 2 अंक (5 प्रश्नों में से 4 प्रश्न करने होंगे) |
4 | ||
| (ii) संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया (5 प्रश्नों में से 4 प्रश्न करने होंगे ) |
4 | ||
| (iii) अर्थ की दृष्टि से वाक्य–भेद – 4 अंक (5 प्रश्नों में से 4 प्रश्न करने होंगे ) |
4 | ||
| (iv) अलंकार – 4 अंक शब्दालंकार : अनुप्रास, यमक, श्लेष (5 प्रश्नों में से 4 प्रश्न करने होंगे ) |
4 | ||
| 3 | खंड – ग (पाठ्यपुस्तक) | 30 | |
| 4 | खंड – घ (रचनात्मक लेखन) | 20 | |
| लेखन | |||
| (i) विभिन्न विषयों और संदर्भों पर विद्यार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत – बिंदुओं पर आधारित समसामायिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए तीन विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में अनुच्छेद लेखन | | 5 | ||
| (ii) अभिव्यक्ति की क्षमता पर केंद्रित अनौपचारिक दो विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लेखन | (विकल्प सहित) | 5 | ||
| (iii) दिए गए विषय / परिस्थिति के आधार पर लगभग 80 शब्दों में संवाद लेखन | (विकल्प सहित) | 5 | ||
| (iv) दिए गए विषय / शीर्षक के आधार पर लगभग 80 शब्दों में सूचना लेखन | (विकल्प सहित) | 5 | ||
| हिंदी पाठ्यक्रम – आर – 2 (2026 – 27) | ||||
| कक्षा – नवीं | ||||
| खंड | भारांक | |||
| क | अपठित बोध | 14 | ||
| ख | व्यावहारिक व्याकरण | 16 | ||
| ग | पाठ्यपुस्तक | 30 | ||
| घ | रचनात्मक लेखन | 20 | ||
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खंड – क (अपठित बोध) |
उपभार | कुल भार | ||
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विषयवस्तु |
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| 1 | अपठित गद्यांश पर बोध, चिंतन, विश्लेषण, सराहना आदि पर बहुविकल्पीय, अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न | 14 | ||
| दो अपठित गद्यांश लगभग 200 शब्दों के। एक अंकीय तीन बहुविकल्पी प्रश्न (1×3 = 3) पूछे जाएँगे अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न (2 x 2=4) पूछे जाएँगे | |
7+7=14 | |||
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खंड – ख (व्यावहारिक व्याकरण) |
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| 2 | व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषयवस्तु का बोध, भाषिक बिंदु / संरचना आदि पर अतिलघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न | (1X16 = 16) कुल 20 प्रश्न पूछे जाएँगे, जिनमें से केवल 16 प्रश्नों के उत्तर देने होंगे| |
16 | ||
| (i) (क) शब्द भंडार समानार्थी शब्द – 2 अंक ( पाठ्यपुस्तक के आधार पर ) ( 3 प्रश्नों में से 2 प्रश्न करने होंगे ) (ख) मुहावरे – 2 अंक ( पाठ्यपुस्तक के आधार पर ) ( 3 प्रश्नों में से 2 प्रश्न करने होंगे ) |
4 | |||
| (ii) शब्द – निर्माण उपसर्ग – 2 अंक, प्रत्यय -2 अंक (5 प्रश्नों में से 4 प्रश्न करने होंगे) |
4 | |||
| (iii) विराम चिह्न – 2 अंक ( 3 प्रश्नों में से 2 प्रश्न करने होंगे ) |
2 | |||
| (iv) संज्ञा -2 अंक सर्वनाम -2 अंक निपात -2 अंक (7 प्रश्नों में से 6 प्रश्न करने होंगे ) |
6 | |||
| 3 | खंड – ग (पाठ्यपुस्तक) | 30 | ||
| 4 | खंड – घ (रचनात्मक लेखन) | 20 | ||
| लेखन | ||||
| (i) विभिन्न विषयों और संदर्भों पर विद्यार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत – बिंदुओं पर आधारित समसामायिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए तीन विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में अनुच्छेद लेखन | | 5 | |||
| (ii) अभिव्यक्ति की क्षमता पर केंद्रित अनौपचारिक दो विषयों में 5 से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लेखन | ( विकल्प सहित ) | 5 | |||
| (iii) दिए गए विषय / परिस्थिति के आधार पर लगभग 80 शब्दों में संवाद लेखन | ( विकल्प सहित ) | 5 | |||
| (iv) किसी दृश्य / घटना के चित्र पर आधारित लगभग 80 शब्दों में लेखन | (बिना किसी विकल्प के) | 5 | |||
निर्धारित पुस्तकें :
- गंगा, एन.सी. ई. आर. टी., नई दिल्ली द्वारा प्रकाशित नवीनतम संस्करण